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教育要闻

三是推进教师制度改革。着力完善教师培养培训体系,在相继实施农村中小学教师全员培训、农村中小学教师“领雁工程”骨干培训的基础上,2010年底在全国率先建立中小学教师专业发展培训的长效机制,2016年开始实行教师培训学分制管理,有效扩大了教师参加培训的选择权。在高校建立了高校青年教师助讲培养制度和高职院校教师定期下企业锻炼制度。2010年开始探索推广县域范围内的义务教育学校教师交流制度,2016年又探索中小学教师“县管校聘”试点和教师定期注册试点。针对农村教师队伍相对薄弱的现状,先后建立了农村教师任教津贴制度、设立“农村教师突出贡献奖”、推出农村教师特岗津贴制度,制定实施了《浙江省乡村教师支持计划》,增加了农村中小学教师的吸引力,也提升了农村教育的质量。还实施了“浙江省高校优秀中青年骨干教师出国研修项目”,在美国和澳大利亚建立浙江海外师资培训基地,加强对教师的培训。

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33.培养造就高素质专业化教师队伍。以师德师风建设为重点,大力培育“四有好老师”,着力提升教师获得感、幸福感和荣誉感。深入实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。提高乡村教师生活补助标准。持续推动校长教师交流轮岗,全市大学区交流教师5000人、校长450人,跨区域交流校长教师560人(含西咸新区)。完善三级三类教师骨干体系队伍建设相关制度,探索以政府购买服务方式实施教师培训项目,实施名师名校长“百千万工程”,培养教育家型校长100名,各类骨干教师1000名,培训教师、校园长2万人次。加强职业院校校长赴先进城市挂职培训及“双师型”教师培养。启动实施校园长持证上岗过渡及教师资格证注册工作,逐步实现教师资格证补发常态化办理。

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2月9日,市教育局在德园开展警示教育活动,市委教育工委书记、市教育局局长张元贵,市纪委驻市教育局纪检组组长叶晓峰出席活动并讲话。


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